top of page

KOMPLEX ISKOLA-ELŐKÉSZÍTŐ PROGRAM  AUTIZMUSSAL ÉLŐ GYERMEKEK SZÁMÁRA

2026 szeptemberétől az ABA Kids International kis létszámú, Komplex Iskola-előkészítő Programot indít 6-7 éves autizmussal élő gyermekek számára. 

​

Programunk azoknak az 6-7 éves autizmussal élő gyermekeknek szól, akik számára az iskolakezdés előtt még egy év intenzív, célzott fejlesztés jelentheti a legjobb alapot a későbbi sikeres iskolai beilleszkedéshez.

​

Ez az év lehetőséget biztosít arra, hogy a gyermekek megerősítsék kommunikációs, szociális, tanulási és önállósági készségeiket, miközben magabiztosabbá és felkészültebbé válnak az iskolai élet kihívásaira. Programunk célja, hogy a gyermekek olyan biztos alapokat szerezzenek, amelyekre sikeresen építhetik későbbi tanulmányaikat az iskolai környezetben.

Fejlesztési területek

Image by Element5 Digital

1. Tanulási és iskolai alapkészségek

​

A fejlesztés minden gyermek esetében egyéni képességeihez, fejlődési szintjéhez és tanulási tempójához igazodik.

 

A program során fokozatosan fejlesztjük azokat a készségeket, amelyek elengedhetetlenek az iskolai tanulás sikeres megkezdéséhez.

 

A fejlesztés fő területei:

  • fonológiai tudatosság

  • betűismeret és írás-előkészítés

  • grafomotoros készségek és helyes ceruzafogás

  • saját név önálló leírása

  • olvasás-előkészítés

  • beszédértés és szövegértés fejlesztése

  • számfogalom kialakítása

  • egyszerű összeadás és kivonás

  • logikai gondolkodás

  • problémamegoldás

  • több lépésből álló instrukciók követése

​

2. Kommunikáció és szociális készségek

​

Az iskolai siker egyik legfontosabb feltétele a megfelelő kommunikáció és a kortárs kapcsolatok kialakításának képessége.

 

Fejlesztési területek:

  • kölcsönös beszélgetések

  • kérdezés és válaszadás

  • gondolatok megfogalmazása

  • csoportos tevékenységekben való részvétel

  • együttműködés

  • barátságok kialakítása

  • társas szabályok megértése

  • mások nézőpontjának figyelembevétele

  • konfliktuskezelés

  • érzelmek felismerése és megfelelő kifejezése

3. Tanulási viselkedésformák és végrehajtó funkciók

​

Programunk egyik legfontosabb célja azoknak a készségeknek a fejlesztése, amelyek az iskolai tanulás alapját jelentik.

​

Fejlesztési területek:

  • figyelem fenntartása

  • kitartás feladatvégzés közben

  • önálló munkavégzés

  • feladatszervezés

  • rugalmas gondolkodás

  • tervezés

  • sorrendiség

  • tevékenységek közötti váltás

  • alkalmazkodás a változásokhoz

  • szabálytudat

​

4. Érzelmi önszabályozás

​

Az iskolai mindennapok számos új kihívást jelentenek a gyermekek számára. Programunk során kiemelt figyelmet fordítunk arra, hogy megtanulják felismerni, megérteni és szabályozni saját érzelmeiket.

 

Fejlesztési területek:

  • érzelmek felismerése

  • önszabályozási stratégiák kialakítása

  • frusztráció kezelése

  • hibázás elfogadása

  • rugalmasság fejlesztése

  • segítségkérés megfelelő módja

  • önbizalom erősítése

  • pozitív énkép kialakítása

​

5. Önállóság és iskolai részvétel

​​

A gyermekek fokozatosan megtanulják önállóan ellátni azokat a feladatokat, amelyek az iskolai mindennapok természetes részét képezik.

​

Fejlesztési területek:

  • saját eszközök rendben tartása

  • napirend követése

  • önálló feladatvégzés

  • felelősségvállalás

  • csoportos munkában való részvétel

  • önérvényesítés megfelelő formái

  • segítség elfogadása és kérése

  • önállóság fokozatos növelése

Student With Book

Kiknek ajánljuk?

Programunk ideális azoknak a gyermekeknek, akik

  • autizmus spektrumzavarral élnek;

  • az iskolakezdés előtt még egy év célzott felkészülésből profitálhatnak;

  • jó tanulási potenciállal rendelkeznek;

  • kommunikációjuk, szociális készségeik vagy önszabályozásuk további fejlesztést igényel;

  • kis létszámú, strukturált környezetben tudnak a legeredményesebben fejlődni;

Módszertan

Munkánk során a bizonyítékokon alapuló ABA (Applied Behavior Analysis) módszertanát ötvözzük természetes fejlesztési helyzetekkel, strukturált tanítással, játékos tanulással és egyénre szabott pedagógiai tervezéssel.

​

A fejlesztés nem kizárólag a tanulási helyzetekben történik. A nap minden pillanata lehetőséget jelent új készségek elsajátítására és gyakorlására. A közös játék, az étkezések, az udvari tevékenységek, a csoportos feladatok, a mindennapi rutinok és az átmeneti helyzetek egyaránt tudatosan felépített fejlesztési alkalmak.

 

Minden gyermek számára egyéni fejlesztési célokat határozunk meg, amelyeket a nap során folyamatosan, természetes helyzetekbe beépítve gyakorolunk. Ez segíti az új készségek általánosítását és biztosítja, hogy a tanultak a gyermek mindennapi életének részévé váljanak.

 

Az alacsony gyermek–szakember aránynak köszönhetően folyamatos, személyre szabott támogatást tudunk biztosítani minden gyermek számára.

Kiegészítő szolgáltatások

A gyermek egyéni szükségleteihez igazodva programunk mellett az alábbi szolgáltatások is elérhetők:

  • egyéni ABA-terápia

  • logopédiai fejlesztés

  • TSMT mozgásterápia

  • gyógypedagógiai konzultáció

  • iskolaválasztási és iskolakezdési tanácsadás

  • egyéni fejlődéskövetés és fejlesztési tervek

📞 Vegye fel velünk a kapcsolatot az ABA Kids Learning Center-ben, hogy többet tudjon meg a Komplex Iskola-előkészítő Programunkról, és arról, hogyan támogathatjuk gyermekét a fejlődés és függetlenedés útján!

bottom of page